Почему дети «века гаджетов» на самом деле перестали двигаться и играть

Ничего неинтересно, нивочто неиграют, негуляют, недвигаются стандартные претензии ксовременным детям. Телефон, компьютер, соцсети стандартный список обвиняемых. Ноневсё так просто, уверена Лилит Мазикина.

Ленивое поколение

Всоциальных сетях постоянно всплывают посты отом, как изнежены современные дети. Всписок претензий входит: совсем недвигаются, негуляют, неиграют друг сдругом водворе. Причина? Ничего неинтересно, кроме гаджетов, онлайн игр имемов.

Претензии, надо сказать, вотношении многих современных детей иподростков отражают настоящее положение дел. Если ребёнок неходит натанцы, гимнастику, какой-нибудь вид спорта подвижнее шахмат, тоон, скорее всего, рыхлый, вялый, неумеет нормально бегать имаксимально безопасно падать. Тревогу поэтому поводу бьют учителя физкультуры повсей России: дети несправляются сэлементарной программой, получают травмы буквально наровном месте.

Вот краткий список того, что должен уметь ребёнок кдесяти годам вплане движения:

• бегать, правильно ставя стопу, прыгать искакать несколькими разными способами,
• ползать начетвереньках уверенно ибыстро,
• залезать нашведскую стенку, высоко подтягиваясь наруках ииспользуя ноги, иаккуратно спускаться снеё,
• группироваться, прыгая вниз или вперёд, ипадая влюбом направлении,
• уверенно делать широкие движения руками, например, вращать ими или изображать, как летает птица,
• балансировать наодной ноге, качаться надвух ногах состопы наносок, прокручиваться наодной ножке, приседать надвух ногах, незаваливаясь,
• кидать иловить нетяжёлые некрупные предметы,
• оценивать опасность или безопасность движения идля себя, идля того, кто находится рядом.

Большинство современных мам ипап умели вдетстве больше: например, кувыркаться, кататься поровной поверхности, висеть, зацепившись ногами, иделать сложные манипуляции смячиком. Новсписке тедвижения, которых хватает длятого, чтобы уребёнка было всё впорядке скоординацией ибезопасным движением. Иогромное количество десятилетних детей неспособны сними справиться. Однако гаджеты исоциальные сети тут нипри чём. Все претензии стоилобы обратить ковзрослым.

Сбольной головы наздоровую

Когда мысетуем нато, что девочки больше неиграют врезинку искакалку, вкозла (игра смячом, который надо перепрыгнуть после того, как онотскочил отстенки), амальчики забыли футбол напеременках иканадскую борьбу (когда дети толкаются боками, убрав заспину руки) имежду уроками влучшем случае обсуждают новости изсоциальных сетей ипрохождение игр, авхудшем стоят, вперившись взглядом втелефоны, мыкак-то упускаем извида такой аспект, как доступность движения всовременной школе.

Когда проектировали советские школы, кроме коридоров вних создавались ирекреации общие пространства длятого, чтобы дети могли подвигаться между уроками. Однако первое, что узнают родители насобраниях, отдав чадо вшколу: бегать наперемене строго запрещено! Инетолько бегать.

Выговор можно получить заигру врезиночки врекреации, заканадскую борьбу, запопытку достать скакалочки. Рекреации рассматриваются как мини-версия актового зала, как дополнительный спортивный зал или как прихоть архитектора, ноне вкоем случае некак место, где детям можно инужно двигаться. Разрешат разве что приседать наместе, нодетей неслишком вдохновляет подобный отдых.

Бегающие, прыгающие, толкающиеся дети это, сточки зрения многих школ, прежде всего, порча напольного покрытия исиняки, закоторые придётся объясняться сродителями. Сучётом ситуации смедработниками вшколах, администрация также очень боится пропущенного сотрясения мозга или вывихов. Даже стоящие внекоторых рекреациях шведские стенки неприкосновенны! Во‑первых, отдетей они портятся, во‑вторых авдруг что?

Игры водворе? Новомногих школах запрещено выходить водвор напеременах. Клумбы потопчут, суроков сбегут, ну и, конечно, головы друг другу проломят. Снова авдруг что. Иэтим авдруг что страдают нетолько педагоги, сами родители тоже предъявляют претензии, если ребёнок бегал вкоридоре или дворе ирассадил колено. Инетолько потому, что родители боятся претензий отопеки. Они просто боятся.

Современные родители необычайно тревожны; речь уже заходит омассовом неврозе. Укаждого поколения есть свой массовый невроз, угадайте, какой унашего? Выведь часто слышите слово набуквуБ, нетакли?

Безопасность очень небезопасна

Шведские исследователи первыми забили тревогу. Культ безопасности ребёнка обернулся неожиданной стороной. Родители изтревожности недают детям гулять водворе безприсмотра, детским компаниям ходить влес, надетской площадке одёргивают малышей, пытающихся куда-то залезть. Врезультате естественная тяга ребёнка кдвижению подавляется.

Вконечном счёте это выливается вто, что онстановится неусидчивым, всё время вертится вовремя занятий или просмотра кино тело требует своего, ведь длядетей отприроды характерна высокая двигательная активность (снекоторыми вариациями, взависимости оттемперамента исостояния здоровья).

Однако сама посебе нехватка движения нестрашна. Страшно, что непроисходит нормальной ежедневной мелкой тренировки тела, которая помогает избежать травм вситуации, когда нагрузка повышается покакой-то причине. Дети больше неумеют падать безопасно и, хотя ихдень заднём берегут отпадений, когда несчастный случай всёже происходит получают травмы неожиданно более серьёзные, чем вовремена нашего детства.

Кроме того, безопасные детские площадки насамом деле неостанавливают тягу многих детей кэкспериментам. Дети, следуя инстинкту, изобретают новые, неочевидные родителям способы проверить себя напрочность, силу иловкость, иэти способы куда опаснее традиционных залезаний надерево или попытки проползти по‑пластунски подкачелями.

Тяжёлые травмы набезопасных детских площадках случаются чаще, чем наопасных, где дети регулярно получают синяки иссадины иподворачивают ноги.

Ивсёже ситуация сдвижением вскандинавских странах лучше, чем вРоссии. Вотличие отроссийских школ, скандинавские поощряют прогулки иподвижные игры водворе. Конечноже, наслучай совсем опасных ситуаций задетьми приглядывают ноникто незапретит детям лазать, бегать, играть вмяч итолкаться (нонедраться!).

Попричине тогоже беспокойства из-за безопасности, атакже, частично, из-за ситуации сразводами, из-за которых дети повыходным встречаются сотцами, анегуляют сосверстниками (аеще занимаются срепетиторами надругом конце города), издетской культуры пропали командные дворовые игры. Внорме дети постарше обучали этим играм младших, напрямую или просто своим примером. Сейчас эта культура передачи знаний инавыков внутри детской компании просто пропала.

Когда неравнодушные родители пытаются еёвозродить, часто сталкиваются стем, что детям интересно, нотрудно они непривыкли кактивному, тем более сложному, справилами, движению.

Обычный аргумент против критики культа безопасности вРоссии воспоминания отом, сколько подростков вдевяностые, изпоколения как мывыжили, умерло или покалечилось. Да, вовремена, когда многие родители вообще никак немогли уделять внимания своим детям. Такие радикальные противопоставления подхода кдетям иихбезопасности, собственно говоря, верный признак невроза: дляневротика вподходе часто существует только или или, безпромежуточных состояний.

Отказ отполного ограничения ребёнка вдвижении иобщении сосверстниками внеформальной обстановке (ненакружке или вшколе, где почти все взаимодействия урегулированы взрослыми исильно урезаны) неозначает исключительно отказ отбеспокойства заребёнка вообще.

Без сомнения, стоит вырабатывать новые или вспоминать старые тактики, чтобы наполнить жизнь ребёнка подвижными играми ипроверками наловкость, которые, надо сказать, важны ипсихологически тоже. Лучшебы заняться этой проблемой вместо того, чтобы сваливать вину взрослых надетей игаджеты вихруках.

Фото: Shutterstock

Полезная информация…
Присылайте больше таких статей мне на почту.

Отправить

Я соглашаюсь справилами сайта

Спасибо!
Мы отправили на ваш email письмо с подтверждением.